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공부방 하다보니 시험 때면 전천후로 온갖 과목을 다 찝쩍대게 되는데 음악 공부하는 날이었어.
중 2 여자애가 하는 말.
구예 : 선생님, 오늘 음악 시간에 쪽팔렸어요.
나 : 왜? 노래 시키데?
구예 : 아뇨, 장구채 갖다 놔야 하는데 헷갈려서 꽹과리채 갖다 놨더니 음악선생님이
"아니, 이 년이 미쳤나? 정신이 있어 없어? 빨리 가서 못 바꿔와?"
하면서 꽹과리채로 머리를 때렸어요.
나 : 정말 선생님이 그랬단 말야?
그래서 니 머리에서 꽹과리 소리 났겠네. (반장이긴 한데 공부를 못함)
구예 : 아뇨, 꽹과리 소리 안나고 "딱" 소리 났는데 디게 아팠어요.
같은 반 남자 아이 : 맞어. 진짜 크게 소리 나더라.
구예 : 근데 당황해서 바꾸러 음악실 다시 갔는데 수업이 벌써 시작해서 3학년이 다 들어와 앉아 있고 문에
'관계자외 출입금지' 붙어 있었는데 못 보고 문을 확 열고 들어갔어요.
나 : 그래서? 또 혼났겠네.
구예 : 네. 3학년 음악선생님이 "아니, 이 년이 미쳤나? 정신이 있어 없어? 어딜 노크도 없이 막 들어와?"
하면서 머리를 때렸어요.
나 : 에구, 구예야. 애썼다. 두 번 미쳤으니 제자리로 돌아왔네.
안 그러면 이따 정신 병원 문병 갈 뻔 했는데.
머리두 두 번 맞았으니 뇌세포가 자극을 많이 받아서 공부 잘 될거야.
우리 음악 공부 하자.
요즘 학교 생활이 이래.
애들 말 들어 보면 입이 딱딱 벌어지지.
우리 땐 그래도 참 양반 대접 받은 거 같단 생각해 본다.
선생님 하는 친구들 많은 거 같은데 아이들이 인격적으로 대우 받고, 친구같이 이해해 주는 선생님이었음 좋겠더라.
우리 때도 그런 선생님이 기억에 많이 남고 좋았잖니?
하긴, 감당못할 애들도 부지기수라서...
중 2 여자애가 하는 말.
구예 : 선생님, 오늘 음악 시간에 쪽팔렸어요.
나 : 왜? 노래 시키데?
구예 : 아뇨, 장구채 갖다 놔야 하는데 헷갈려서 꽹과리채 갖다 놨더니 음악선생님이
"아니, 이 년이 미쳤나? 정신이 있어 없어? 빨리 가서 못 바꿔와?"
하면서 꽹과리채로 머리를 때렸어요.
나 : 정말 선생님이 그랬단 말야?
그래서 니 머리에서 꽹과리 소리 났겠네. (반장이긴 한데 공부를 못함)
구예 : 아뇨, 꽹과리 소리 안나고 "딱" 소리 났는데 디게 아팠어요.
같은 반 남자 아이 : 맞어. 진짜 크게 소리 나더라.
구예 : 근데 당황해서 바꾸러 음악실 다시 갔는데 수업이 벌써 시작해서 3학년이 다 들어와 앉아 있고 문에
'관계자외 출입금지' 붙어 있었는데 못 보고 문을 확 열고 들어갔어요.
나 : 그래서? 또 혼났겠네.
구예 : 네. 3학년 음악선생님이 "아니, 이 년이 미쳤나? 정신이 있어 없어? 어딜 노크도 없이 막 들어와?"
하면서 머리를 때렸어요.
나 : 에구, 구예야. 애썼다. 두 번 미쳤으니 제자리로 돌아왔네.
안 그러면 이따 정신 병원 문병 갈 뻔 했는데.
머리두 두 번 맞았으니 뇌세포가 자극을 많이 받아서 공부 잘 될거야.
우리 음악 공부 하자.
요즘 학교 생활이 이래.
애들 말 들어 보면 입이 딱딱 벌어지지.
우리 땐 그래도 참 양반 대접 받은 거 같단 생각해 본다.
선생님 하는 친구들 많은 거 같은데 아이들이 인격적으로 대우 받고, 친구같이 이해해 주는 선생님이었음 좋겠더라.
우리 때도 그런 선생님이 기억에 많이 남고 좋았잖니?
하긴, 감당못할 애들도 부지기수라서...
2006.06.29 23:58:54 (*.180.116.184)
나두 안 믿겨져서 정말 그랬냐고 몇 번이나 물었지.
근데 그랬대.
이런 건 아니?
초등학교 5학년인데, 날마다 알림장 안 가져오고 숙제 안 해온다고 A4용지 앞뒤에 깜지 시켰다는거.
깜지가 뭔지 또 아니?
A4 용지 앞뒤에 새까맣게 "알림장 가져오고 숙제 해 오겠습니다" 천 번 쓰랬대.
내가 기가 막혀서 어떻게 천 번을 쓰냐고, 세어 봤냐고 물었더니 아이 말이 백 번씩 세어가며 쓴대.
그래서 그 날 공부방엔 안 왔지.
근데 그게 효과가 좋았다고 선생님들이 너두나두 따라 한다나?
그래서 고쳐지는 건 아닌데...
내 기억에두 초등학교 때 선생님이 때려주고 벌주고 한다고 뭘 고치고 제대로 했던 것 같지 않거든.
오히려 상처만 남고 자존감만 낮아졌어.
우리 애들은 다 컸는데 아직까지 조무래기들하고 부대끼다 보니 이것저것 생각이 많다.
지나가는 넋두리지.
맨날 반겨줘서 고마워.
근데 그랬대.
이런 건 아니?
초등학교 5학년인데, 날마다 알림장 안 가져오고 숙제 안 해온다고 A4용지 앞뒤에 깜지 시켰다는거.
깜지가 뭔지 또 아니?
A4 용지 앞뒤에 새까맣게 "알림장 가져오고 숙제 해 오겠습니다" 천 번 쓰랬대.
내가 기가 막혀서 어떻게 천 번을 쓰냐고, 세어 봤냐고 물었더니 아이 말이 백 번씩 세어가며 쓴대.
그래서 그 날 공부방엔 안 왔지.
근데 그게 효과가 좋았다고 선생님들이 너두나두 따라 한다나?
그래서 고쳐지는 건 아닌데...
내 기억에두 초등학교 때 선생님이 때려주고 벌주고 한다고 뭘 고치고 제대로 했던 것 같지 않거든.
오히려 상처만 남고 자존감만 낮아졌어.
우리 애들은 다 컸는데 아직까지 조무래기들하고 부대끼다 보니 이것저것 생각이 많다.
지나가는 넋두리지.
맨날 반겨줘서 고마워.
2006.06.30 00:59:49 (*.104.243.10)
까무라칠 노릇이구나. 어떻게 선생님이 그런 말을.....
혹시 "이 *이 미쳤냐?"가 요즘 유행하는 애교스런 표현이기라도한가?
아이가 실수를 할 수도 있는 것인데, 그아이가 많이 상처를 받지 않았으면하는 바램이다.
어린시절, 어른들이 한 한두마디가 부정적으로 가슴에 박혀 상처로 남을 수 있으니 말이다.
정원이 자주보니 나도 참 좋다.
혹시 "이 *이 미쳤냐?"가 요즘 유행하는 애교스런 표현이기라도한가?
아이가 실수를 할 수도 있는 것인데, 그아이가 많이 상처를 받지 않았으면하는 바램이다.
어린시절, 어른들이 한 한두마디가 부정적으로 가슴에 박혀 상처로 남을 수 있으니 말이다.
정원이 자주보니 나도 참 좋다.
증말 그렇게 말씀하셨을까??
ㅋㅋㅋㅎㅎㅎㅎ
정감있는 어조로 말씀하셨으리라 상상해 본다.
정원아 자주 보니 조~~오타^*^(:l)(:l)(:f)(:f)(x8)(x18)(x8)